你已经准备好重新求职了吗,还是确实还需要再上一门课?
课程可以告诉你是否完成了学习,但一个接近真实工作的任务能回答更重要的问题:你现在是否已经准备好投递申请。
如果你正处在这样的阶段
你已经复习了一些知识,也还能继续学习,但你不确定再上一门课是真的会让自己准备得更充分,还是只会把申请再往后推。
读完以后,你可以
你可以判断现在就申请,还是先练习一个具体缺口,而不是因为还有更多内容可以学,就不断延长准备期。
你明明已经在填申请了,为什么“再上一门课”突然看起来像更负责任的选择?
重返职场时,有一个很普通的瞬间,值得多看一眼。
你找到一个看起来现实可行的职位。
不是完美匹配。也不是毫无难度。只是觉得自己可以认真考虑。
职位里的很多工作内容你都不陌生。几行要求让你犹豫了一下。可你还是打开了申请页面。
简历已经准备好。表格填了一半。上传文件的栏位也在等着。
然后,一个念头冒出来:
也许我应该先把另一门课学完。
这个念头很难反驳,因为它听起来很合理。
你没有放弃。你是在学习。
你也没有停下来。你是在提高自己。
而且,那门课也确实可能有帮助。
所以,这个瞬间才特别容易被看错。
问题不是“学得太多”。问题是,没有人真正定义过,什么叫准备得够了。
课程通常有一个清楚的终点。一节课结束。一个单元完成。进度条往前走。
求职申请没有这种安慰。
它要求你在仍然有一些不确定的时候,就作出判断。
而当“是否准备好”没有一个明确标准时,我们很容易抓住那些可以数出来的东西。
完成了多少课。
拿到了多少证书。
学了多少小时。
现在有多自信。
这些都可能有意义,但没有一样能单独回答整个问题。
一个标签页里的进度条,可以告诉你课程还剩多少。它完全不知道另一个标签页里的职位,你现在能不能做。
我觉得,真正值得注意的就是这个小小的矛盾。
准备期很容易变成一间灯光很好的等候室。你在里面确实做着有价值的事。你甚至可能一直在进步。但如果没有一个明确的离开理由,这个房间可以让你一直待下去。
所以,也许问题不是:“我学得够不够?”
更有用的问题可能是:“今天的我,需要能做到什么,才足以让申请成为一个合理的下一步?”
一旦这样问,问题的形状就变了。
真正有用的证据,往往出现在顺畅路线消失的时候
想象一个能代表这份职位重要部分的任务。
不是整份工作。
只是一个任务。
如果职位涉及技术支持,它可以是找出一个真实故障的原因,并说明自己检查了什么。
如果职位涉及数据,它可以是整理一个有些混乱的小文件,并得出任务要求的结果。
如果职位涉及写作,它可以是把一份粗略要求整理成清楚的初稿,再解释自己为什么作出主要修改。
一开始,一切可能都很顺。
然后,有一个地方不对。
结果看起来不合理。第一个想法失败了。某个设置不在你以为的位置。文档能帮上忙,却不会直接把下一步递给你。
这个瞬间比当下的感觉更有价值。
教程的作用,是帮助你学会一条路径。真正的工作迟早会问你:如果路径没有标得那么清楚,你怎么办?
你不需要完全靠记忆完成所有事情。
查文档不是失败。
重新确认一个术语不是失败。
需要一点时间思考,也不是失败。
真正重要的是接下来会发生什么。
你能发现结果有问题吗?
你能自己选择一个合理的下一项检查,而不是重新打开教程,一步一步照着做吗?
你能解释自己为什么作出主要选择吗?
你能不装懂,清楚说出自己的知识边界吗?
如果第一次尝试失败了,你能找到办法修正,再继续吗?
这当然不是一场完整考试,不能证明你已经能处理一份工作的所有部分。一个小任务做不到这一点。
它只是比“等到我完全有自信”为止,更适合拿来当作判断门槛。
真正意外的地方,是这个任务如果暴露了一个缺口,会发生什么。
第一反应可能是:这证明我还不该申请。
但看看真正改变了什么。
做这个任务以前,问题很模糊:
也许我还没准备好回去工作。
做完以后,问题可能变得很具体:
这一部分我能做,但另一部分如果没有人一步一步带着,我还处理不了。
这不是一个更大的问题。
而是一个更小的问题。
而一个更小的问题,也更容易通过有针对性的学习来解决。
这才是最重要的重新理解:发现缺口,并不总是在证明你的复职准备失败了。有时候,它反而是你第一次拿到真正有用的证据,告诉你接下来的准备到底应该做什么。
到了这里,“再上一门课”就必须回答一个问题。
它能不能帮助你补上这个具体缺口?
如果能,继续学习就有明确目的。
如果不能,那门课也许只是另一个舒服的地方,让你在作决定之前再站一会儿。
相反的情况也可能发生。
你也许能把任务完成。
成果可能还不够漂亮。你也许查过文档。中途修正过一个错误。某一部分你也许希望让更有经验的人帮你复核。
但你完成了它。
你能解释为什么作出那些主要选择。
如果哪里出错,你知道下一步该检查什么。
你也能说清楚自己的知识边界。
这时候,“我还是觉得自己没准备好”就不必像之前那样拥有决定权。
你的自信是一项信息。
你现在实际能做到什么,是另一项信息。
对这个决定来说,第二项通常更有用。
你并不是要证明自己已经没有任何东西需要学。
几乎永远都会有东西可以继续学。
你真正要判断的是:学习现在还在解决一个具体的工作问题,还是已经悄悄变成了你每次允许自己申请之前,又加上的一个条件。
再靠近一点你想成为的自己
下次当一个现实可行的职位已经打开在你面前时,我们可以把“准备得够了”变得具体一点。
选一个能够代表这份工作重要部分的任务。试着在不逐步照着教程做的情况下完成它。需要查资料没有关系。然后看四件事:你能不能完成任务,能不能解释主要选择,能不能看见自己的边界,以及出了问题之后能不能找到办法继续。
如果有一个具体能力真的把你卡住了,那就先练这个能力。
如果你已经能相对独立地做到这四件事,那么即使还有很多东西可以继续学,现在申请也可能是一个合理的下一步。
你不需要等到学习彻底结束,工作才可以开始。
有时候,学习最诚实的下一阶段,就是让真正的工作也来回答你。
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