Je, Unataka Kufanya Kazi Hiyo—au Unapenda Wazo la Kuwa na Kazi Hiyo?

Uliipenda taaluma hiyo hadi ulipoona jinsi Jumanne ya kawaida inavyofanana. Nini kilibadilika?

Unatafuta taarifa kuhusu taaluma ambayo umewahi kujiona ukiifanya.

Mwanzoni, ukurasa unaonekana kuvutia. Kisha unaendelea kusoma.

Kuna marekebisho. Ukaguzi wa kawaida. Nyaraka. Mikutano. Kazi inayopaswa kufanywa tena baada ya kupata maoni. Kuna pia vipindi virefu ambavyo havifanani kabisa na matokeo ya kusisimua uliyokuwa umefikiria.

Kichupo cha kivinjari bado kiko wazi, lakini sasa unasita.

Kusita huku kunaweza kukuchanganya kwa sababu mawazo mawili yanayoeleweka yanakuvuta pande tofauti.

Hutaki kuacha jambo lenye maana kwako kwa sababu tu kila kazi ina sehemu zisizosisimua. Lakini pia hutaki kusema una shauku na taaluma fulani ikiwa kazi nyingi zinazojirudia ndani yake hazikuvutii.

Swali lenye msaada zaidi ni hili:

Ni sehemu zipi za taaluma hii ambazo ungependa kutumia wiki yako ukizifanya, na ni sehemu zipi zinazokuvutia zaidi kwa sababu ya kile kuwa na kazi hiyo kungeonyesha kuhusu wewe?

Tuyatenganishe maswali hayo kabla ya kufanya uamuzi wa taaluma.

• Tutenganishe kufanya kazi na kuwa na utambulisho pamoja na kutambuliwa.
• Tupime wiki ya kawaida badala ya kuhukumu taaluma kwa wakati wake unaovutia zaidi.
• Tueleze kazi na mizigo unayotaka kabla ya kuamua ni cheo gani au njia gani ya mafunzo inayofaa.

1. Tenganisha kufanya kazi, utambulisho wa kazi na kutambuliwa

Tuseme unasema:

“Nataka kuwa mbunifu.”

Sentensi hiyo inaweza kuwa na matamanio kadhaa tofauti.

Huenda unataka kazi yenyewe: kuelewa tatizo, kuunda kitu, kukijaribu na kukiboresha.

Huenda pia unapenda utambulisho: kuweza kujiona kama mbunifu na kuhisi kuwa cheo hicho kinaendana na mtu unayetaka kuwa.

Na huenda unathamini kutambuliwa: watu wengine kuona jukumu hilo kuwa la kuvutia, lenye ujuzi, lenye manufaa au la kuvutia wengine.

Matamanio haya yanaweza kuwepo pamoja. Kupenda utambulisho wa kazi hakufanyi ndoto yako kuwa ya uongo. Kujali jinsi taaluma inavyoathiri hadhi yako, mapato au nafasi yako katika jamii pia hakufanyi uchaguzi huo kuwa wa juu juu moja kwa moja.

Tatizo ni kwamba sentensi “Nataka taaluma hii” huficha tofauti kati ya mambo hayo.

Kwa hiyo, ondoa cheo hicho kwa muda.

Badala ya kuuliza:

“Je, ningependa kuwa mbunifu wa kidijitali?”

uliza:

“Je, ningependa kujaribu violesura, kurekebisha matatizo, kubadilisha mawazo baada ya kupata maoni, kufanya kazi na waendelezaji programu na kuandika baadhi ya sababu za maamuzi yangu?”

Sasa uko karibu zaidi na uamuzi kuhusu kazi ambayo kweli itajaza siku zako.

Chanzo kimoja kinachoweza kusaidia katika utafiti wa aina hii ni ONET OnLine, hifadhidata ya taaluma inayofadhiliwa na Idara ya Kazi ya Marekani (U.S. Department of Labor). Inaeleza taaluma kupitia majukumu, shughuli za kazi na mazingira ya kazi. Kwa sababu ONET inaeleza soko la ajira la Marekani, hapa inafaa kutumiwa kupata mifano ya majukumu—si kudhani kwamba majukumu, masharti ya kuajiriwa au malipo hayo hayo yanatumika Kenya.

Cheo cha kazi kinakupa jina.

Orodha ya majukumu inaanza kukuonyesha kile ambacho kweli utalazimika kubeba.

2. Pima ndoto kwa wiki ya kawaida, si kwa sehemu yake inayong’aa zaidi

Huhitaji kujiuliza kama utafurahia kila sehemu ya kazi.

Kipimo bora zaidi ni:

Je, kuna kazi zinazojirudia ambazo zinanivutia vya kutosha kiasi kwamba sehemu zisizonivutia sana bado zinaonekana kustahili kuvumiliwa?

Tuchukue ubunifu wa violesura vya kidijitali kama mfano.

Wasifu wa sasa wa O*NET wa Web and Digital Interface Designers unajumuisha majukumu kama kujaribu tovuti au bidhaa, kurekebisha matatizo yaliyopatikana kupitia majaribio au maoni ya wateja, kushirikiana na waendelezaji programu, kubadilisha mawazo ya muundo baada ya maoni ya wadau, na kuandika taratibu za ubunifu au uendelezaji.

Hii haimaanishi kwamba kila mbunifu hufanya kazi hizi zote kila wiki. Majukumu yanaweza kutofautiana sana kulingana na mwajiri, nchi, timu na kiwango cha uzoefu.

Kwa hiyo, fikiria hii kama wiki ya majaribio tu:

Sehemu ya wiki	Jibu lako	Inaweza kukuonyesha nini
Kujaribu kiolesura kilichorekebishwa na kutafuta kisichofanya kazi	“Ningeweza kutumia muda mwingi kutafuta tatizo hili.”	Huenda una hamu ya kweli na kazi yenyewe.
Kubadilisha wazo baada ya maoni ya mdau	“Ningependa uhuru zaidi, lakini naweza kukubali hili.”	Umegundua mzigo ambao huenda uko tayari kubeba.
Kuandika maelezo ya maamuzi na matokeo ya majaribio	“Kidogo ni sawa. Sitaki hili litawale kazi yangu.”	Umegundua mpaka wako, si kwamba umeikataa taaluma yote.
Kushirikiana na waendelezaji programu ili muundo ufanye kazi	“Ndiyo. Napenda kutatua tatizo pamoja na wengine.”	Huenda mchakato wa kazi wenyewe unakufaa.
Kujifikiria ukijitambulisha kama mbunifu au kuonyesha bidhaa iliyokamilika	“Hii bado ndiyo sehemu ninayoifikiria zaidi.”	Utambulisho au kutambuliwa huenda ni sehemu kubwa ya mvuto huo.

Sasa linganisha watu wawili wa kubuniwa.

Mtu A anapenda majaribio, kutatua matatizo na kushirikiana. Hafurahishwi sana na nyaraka na marekebisho yanayojirudia, lakini mizigo hiyo haifuti kazi anayopenda.

Kwake, kuelewa wiki ya kawaida hakuuui ndoto. Kunafanya ndoto isiwe ya kung’aa sana, lakini iwe ya kuaminika zaidi.

Mtu B anapenda kufikiria bidhaa iliyokamilika na cheo cha mbunifu. Lakini cheo kinapoondolewa, majaribio, marekebisho, maoni ya wadau, ushirikiano na nyaraka vyote vinaonekana kuwa mambo ambayo hataki kutumia muda mwingi kuyafanya.

Hilo halithibitishi kwamba Mtu B amechagua ndoto “isiyo sahihi”.

Linampa swali bora zaidi.

Huenda kuna jukumu jingine lenye sehemu nyingi zaidi anazotaka. Huenda anavutwa na kazi ya ubunifu, lakini si mchakato huu wa kutengeneza kazi. Huenda utambulisho wa kazi ulikuwa muhimu kwake kuliko alivyotambua mwanzoni.

Matokeo ya kipimo hiki si ndiyo au hapana tu.

Ni ramani ya kazi unazotaka kiasi cha kuwa tayari kuzirudia na kazi ambazo huzitaki kiasi cha kutotaka kujenga taaluma yako kuzunguka hizo.

Kuna mpaka muhimu pia: kipimo hiki kinafaa tu kadiri picha yako ya kazi ilivyo karibu na hali halisi.

Ukurasa mmoja wa taaluma hauwezi kuonyesha kila mahali pa kazi. Kabla ya kufanya uamuzi mkubwa, unaweza kulinganisha maelezo tofauti ya nafasi za kazi, vyanzo vya taarifa za taaluma na maelezo ya watu wanaofanya kazi zinazofanana. Ikiwa unaangalia nafasi za kazi nchini Kenya, matangazo ya kazi ya hapa na mazungumzo na watu wanaofanya kazi zinazofanana yanaweza kukusaidia kuona jinsi majukumu yanavyogawanywa kwa kweli. Lengo si kuunda wiki ya kufikirika iliyo kamili. Lengo ni kubadilisha cheo kisichoeleweka vizuri na ushahidi bora kuhusu kazi iliyo nyuma yake.

3. Geuza matokeo kuwa sentensi kuhusu kazi, si cheo tu

Ukishaweza kuona kazi tofauti na cheo chake, unaweza kueleza unachotaka kwa usahihi zaidi.

Badala ya:

“Nataka kuwa mbunifu.”

unaweza kufikia sentensi kama hii:

“Nataka kazi ambayo itaniruhusu kuelewa watu wanahitaji nini, kujaribu mawazo na kuboresha bidhaa ya kidijitali. Naweza kukubali marekebisho na maoni ya timu, lakini sitaki jukumu ambalo matengenezo ya kawaida ya maudhui yanachukua muda wangu mwingi. Napenda pia utambulisho wa kuwa mbunifu, lakini nataka kazi ya kila wiki ionyeshe kwamba cheo hicho kweli kinanifaa.”

Sentensi hii inakupa nafasi zaidi ya kufikiri.

Unaweza kulinganisha vyeo tofauti vya kazi dhidi yake.

Unaweza kugundua kwamba kazi mbili zenye majina yanayofanana zinaweza kuwa na majukumu tofauti sana.

Pia unaweza kuitumia kuamua ni nini kinafaa kujifunza baadaye.

Tuseme utafiti wa watumiaji ni mojawapo ya sehemu zilizokuvutia. Utangulizi mfupi wenye mpangilio kuhusu utafiti wa watumiaji unaweza kukusaidia kujua kama unapenda kufanya kazi hiyo, si kusoma tu kwamba ipo ndani ya taaluma hiyo.

Ikiwa kazi fulani ni ngumu mwanzoni, hilo pekee halikuambii kama taaluma inakufaa. Huenda ugumu unatokana na kwamba bado ni jambo jipya kwako.

Swali lenye msaada zaidi ni:

“Nikishaelewa ninachofanya, bado nataka kuendelea kuwa bora katika aina hii ya kazi?”

Kozi, mradi binafsi au jaribio jingine dogo haliwezi kuiga shinikizo na mahusiano yote ya mahali halisi pa kazi. Lakini bado linaweza kukupa jambo halisi zaidi la kupima kuliko cheo cha kazi pekee.

Hilo linatosha kwa uamuzi unaofuata.

Huhitaji kupata taaluma kamili sasa hivi.

Unahitaji picha iliyo wazi zaidi kuhusu aina ya kazi unayotaka iwe sehemu kubwa zaidi ya maisha yako na mizigo inayojirudia ambayo hutaki itawale maisha yako ya kazi.

Ndoto haipotei unapoichunguza kwa karibu zaidi

Kazi, utambulisho na kutambuliwa si lazima vipigane.

Taaluma moja inaweza kukupa vyote vitatu.

Lengo la kuvitenganisha si kuondoa tamaa yako ya kufanikiwa katika uamuzi. Ni kuzuia sehemu moja inayovutia isiwakilishe taaluma nzima.

Kwanza, angalia nyuma ya cheo na utambue kazi zinazojirudia.

Kisha jiulize kama kuna kazi za kutosha unazotaka kurudia kiasi kwamba sehemu usizopenda bado zinaweza kukubalika.

Mwisho, eleza muundo huo kwa maneno yako mwenyewe.

Ikiwa kazi bado inakuvutia, sasa cheo kinawakilisha jambo lililo wazi zaidi.

Ikiwa sivyo, bado umejifunza jambo lenye thamani: unaweza kubaki na sehemu za ndoto zilizokuwa muhimu kwako na kutafuta jukumu jingine lenye sehemu hizo kwa wingi zaidi.

Tusogee karibu na mtu unayetaka kuwa

• Tuchukue taaluma moja unayoivutia na tubadilishe cheo chake kwa majukumu matano au sita yanayoweza kutokea katika wiki ya kawaida.
• Tutenganishe kutopenda na gharama unayoweza kukubali: ni kazi zipi ungefanya kwa hiari, zipi ungeweza kukubali kwa sababu zinaunga mkono kazi unayoithamini, na zipi hutaki zichukue sehemu kubwa ya wiki yako?
• Tuweke sentensi moja unayoweza kutumia kweli: “Nataka kazi ambayo itaniruhusu ___ na ___; naweza kukubali ___; nataka kuepuka majukumu ambayo ___ inachukua sehemu kubwa ya wiki.”

Mwongozo wa Coursera

Ikiwa kazi bado inakuvutia lakini unataka muundo zaidi katika hatua ya kuchunguza taaluma, Coursera kwa sasa ina Career Options: Exploring a New Career, inayotolewa na Kennesaw State University.

Maelezo ya sasa ya kozi yanajumuisha kutafiti taaluma mpya, kutafakari kile unachojua tayari na kile unachohitaji kujifunza, kulinganisha chaguo za taaluma na jinsi zinavyokufaa, kuchunguza maadili yako binafsi, na kutengeneza mpango wa taaluma. Kwa hiyo, kozi hii inahusiana na swali hili kwa njia ya pembeni: inaweza kukupa muundo wa kuchunguza chaguo, lakini haiwezi kukuamulia kama taaluma fulani inakufaa, na majukumu pamoja na mahitaji ya kazi nchini Kenya bado yanahitaji kuangaliwa kando.